2023학년도 1학기 학점은행제 중독상담 수업계획서

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1. 강의개요
학습과목명	중독상담	학점	3	교ㆍ강사명	조현섭
강의시간		강 의 실		수강대상
2. 학습목표
▪ 중독의 원인들을 심리학적으로 분석하고 중독을 치유하기 위한 상담방법을 연구하고 중독을 치유하는 영성의 본질을 습득한다. ▪ 중독상담의 다양한 종류(인지-행동요법, 그룹치료, 지원치료, 외래상담, 입원환자를 위한 상담, 해독상담, 개인상담 등)에 대해서 학습한다. ▪ 중독의 심리학적 문제, 신학적 문제, 중독치료의 원리들과 그 적용에 대한 문제를 파악하고 중독현상들을 살펴보며 중독을 치유하는 영성에 대하여 심층적으로 학습한다.
3. 교재 및 참고문헌(교재명,저자,출판사,출판년도) ※ 예시 : OOO개론,홍길동 외,공동체,2022
주교재 : 중독상담과 재활, 조현섭 등 공역, 2013, 학지사. 참고문헌 : - 알코올중독의 상담과 재활(김준 등 공저, 2014, 총신대학교출판부) - 도박중독의 이해와 돌봄(안미옥 저, 2014, 총신대학교출판부) - 성 중독의 이해와 상담(송욱 저, 2014, 총신대학교출판부) - 인터넷중독과 성경적 상담(황규명 저, 2014 총신대학교출판부) - 약물중독과 성경적 상담(심정연 저, 2014, 총신대학교출판부) - 알코올중독 100문 100답(천영훈 저, 2010, 하나의학사) - 인터넷중독-평가와 치료를 위한 지침서(신성만 등 공역, 2013, 시그마프레스) - 애착장애로서의 중독(김갑중 역, 2012, 눈)
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	수업(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1	※ 오리엔테이션 : 전반적인 강의계획을 설명하고 학습과정에 대한 소개 및 강의 진행방식(과제물)과 시험에 대해서 설명. 조별 과제물 설명 및 발표 조 확정 후 발표할 주차 선정. 1. 강의주제 : 중독상담의 기본 다지기 2. 강의목표 : 중독상담의 기본인 상담 기술을 배우고 각 중독별 추천하는 상담의 용도와 목표, 방법들을 배운다. 3. 강의세부내용 : - 일반적인 상담의 기술의 용도와 목표를 배운다. - 중독 상담의 기본적인 방법을 이해한다. 4. 주교재 목차 : 1장 일반적인 상담의 기술 (p. 25-36)	(1) 개별 과제물 ① 내용 및 방법 : 2주차부터 수업계획서에 명시 되어있는 주차의 수업 내용을 예습하고 수업 시간에 발표 (1주차 수업에서 발표 주차 선정 및 조 선정, 과제 부여일: 1주차) ② 제출 주차 : 예습하여 레포트 작성 및 발표. 수업 자료는 수업 전 시간까지 올리고, 수업 1차시 시간에 발표. (과제 제출일 : 2 – 14주차 중 해당하는 주차) (2) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (3) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
2	1. 강의주제 : 중독상담의 기본 다지기 2. 강의목표 : 중독상담의 기본인 상담 기술을 배우고 집단상담과 윤리의 실제에 대해서 배운다. 상담의 평가 중에서 기본 지침, 알코올 및 약물 문제에 대한 평가를 배운다. 3. 강의세부내용 : 중독 상담의 기본 중 집단 상담에 대해서 배운다. 중독 상담에서 윤리의 실제에 대해서 습득한다. 상담을 평가하는 기본 지침에 대해서 이해한다. 알코올 및 약물의 문제를 평가하기 위한 기본 지식들을 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 1장 일반적인 상담의 기술(p. 37-52), 2장 평가(p. 53-62)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 중독 상담의 평가 2. 강의목표 : 중독상담을 평가하기 위한 배경 정보와 신체적 건강문제, 정신건강문제, 뇌 손상과 인지 손상, 변화의 단계를 배운다. 3. 강의세부내용 : 중독 상담을 평가할 때 필요한 배경 정보에 대해서 인식한다. 신체적 건강문제 중 술과 약물에 관련된 건강 문제를 살펴본다. 정신건강 문제 와 뇌 손상과 인지 손상 그리고 중독 상담 평가의 변화 단계에 대해서 알아본다. 4. 주교재 목차 : 2장 평가 (p. 63-87)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 2 주	1	1. 강의주제 : 3장 동기 강화 상담, 4장 목표 설정 (학생 발표) 2. 강의목표 : 동기 강화 상담의 용도와 목표, 주요 개념, 방법과 적용에 대해서 이해하고 발표할 수 있다. 상담의 목표를 설정할 때 필요한 지침과 목표에 대해서 이해하고 발표할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 3장과 4장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 3,4장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 3장 동기강화상담 (p. 88-114), 4장 목표 설정 (p. 115-133)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 동기 강화 상담 (교수 강의) 2. 강의목표 : 동기 강화 상담의 추천 용도와 목표 그리고 주요 개념에 대해서 배우고 동기 강화 상담의 방법, 그 밖의 동기강화 상담의 적용에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 동기 강화 상담의 추천 용도와 목표에 대해서 알아본다. 동기 강화 상담의 주요 개념들을 살펴보고 동기 강화 상담을 어떻게 진행하는지 방법을 이해한다. 그 밖의 동기 강화 상담이 어떻게 적용 되었는지 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 3장 동기강화상담 (p. 88-114)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 상담의 목표 설정 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담을 하는 데에 있어서 목표를 설정할 때 필요한 기본 지침에 대해서 배운다. 생활방식을 개선하기 위한 목표를 배운다. 상담 목표 설정에 있어서 폐해 감소 목표, 음주 관련 목표, 아편류 및 다른 약물과 관련된 목표 등을 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 목표를 설정할 때 필요한 기본 지침 4가지를 살펴본다. 생활 방식 개선을 위한 목표를 설정하는 법을 인지한다. 여러 가지 상담 목표 중 폐해 감소, 음주 관련 목표, 아편류 및 다른 약물과 관련된 목표 들을 살펴 보고 이를 적용할 수 있다. 4. 주교재 목차 : 4장 목표 설정 (p. 115-133)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 3 주	1	1. 강의주제 : 5장 단기 및 초기 개입 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 어떻게 개입 해야 하는 지 배운다. 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 어떻게 개입 해야 하는 지 배운다. 3. 강의세부내용 : 5장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 5장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 5장 단기 및 초기 개입(p. 134-160)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 단기 및 초기 개입 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 어떻게 개입 해야 하는 지 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담에 있어서 단기 및 초기 개입의 추천 용도와 목표를 살펴본다. 단기 및 초기 개입이 필요한 상담의 주요 개념에 대해서 인지한다. 4. 주교재 목차 : 5장 단기 및 초기 개입(p. 134-140)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 단기 및 초기 개입 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 어떻게 개입 해야 하는 지 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 개입하는 여러 가지 방법에 대해서 이해한다. 상담의 행동 전략 중 단기 및 초기에 개입하는 공통의 요소들을 요약한다. 4. 주교재 목차 : 5장 단기 및 초기 개입(p. 141-160)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 4 주	1	1. 강의주제 : 6장 문제 해결 기술 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 문제를 해결할 수 있는 기술을 배운다. 상담의 행동 전략 중 문제를 해결할 수 있는 기술을 배운다. 3. 강의세부내용 : 6장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 6장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 6장 문제 해결 기술 (p. 161-171)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 문제해결 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 문제를 해결할 수 있는 기술을 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 문제 해결 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 문제 해결 기술의 방법들에 대해서 인식한다. 4. 주교재 목차 : 6장 문제 해결 기술 (p. 161-171)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 문제해결 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 문제를 해결할 수 있는 기술을 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 문제 해결 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 문제 해결 기술의 방법들에 대해서 인식한다. 4. 주교재 목차 : 6장 문제 해결 기술 (p. 161-171)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 5 주	1	1. 강의주제 : 8장 주장 기술 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 배우고 주장 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 배우고 주장 기술의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 8장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 8장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 8장 주장 기술 (p. 181-200)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 주장 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 배우고 주장 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : - 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 배우고 주장 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 주장 기술에 대한 관련 사례를 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 8장 주장 기술 (p. 181-182)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 주장 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 배우고 주장 기술의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : - 상담의 행동 전략 중 주장 기술에 대해서 살펴본다. - 주장 기술의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 4. 주교재 목차 : 8장 주장 기술 (p. 183-200)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 6 주	1	1. 강의주제 : 9장 의사소통 기술 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배우고 의사소통 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배우고 의사소통 기술의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 9장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 9장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 9장 의사소통 기술 (p. 201- 212)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 의사소통 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배우고 의사소통 기술의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배운다. 의사소통 기술의 추천 용도와 목표를 습득한다. 4. 주교재 목차 : 9장 의사소통 기술 (p. 201- 202)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 의사소통 기술 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배우고 의사소통 기술의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 의사소통 기술에 대해서 배운다. 의사소통 기술의 주요 개념을 인식한다. 의사소통 기술의 방법 8가지 내용을 습득한다. 4. 주교재 목차 : 9장 의사소통 기술(p. 203-212)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 7 주	1	1. 강의주제 : 10장 인지치료 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배우고 인지치료의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배우고 인지치료의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 10장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 10장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 10장 인지치료 (p. 213-230)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 인지치료 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배우고 인지치료의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배운다. 인지치료의 추천 용도와 목표를 이해한다. 4. 주교재 목차 : 10장 인지치료 (p. 213-214)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 인지치료 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배우고 인지치료의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 인지치료에 대해서 배운다. 인지치료의 주요 개념들을 이해한다. 인지치료의 방법 5가지를 습득한다. 4. 주교재 목차 : 10장 인지치료 (p. 215-230)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 8 주	1	중 간 고 사
2	중 간 고 사
3	중 간 고 사
제 9 주	1	1. 강의주제 : 12장 자기행동 관리 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배우고 자기행동 관리의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배우고 자기행동 관리의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 12장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 12장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 12장 자기행동 관리 (p. 247-266)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 자기 행동 관리 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배우고 자기행동 관리의 추천 용도와 목표에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담의 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배운다. 자기행동 관리의 추천 용도와 목표를 이해한다. 4. 주교재 목차 : 12장 자기행동 관리 (p. 247-248)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 자기 행동 관리 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배우고 자기행동 관리의 주요 개념과 방법에 대해서 배운다. 3. 강의세부내용 : 상담 행동 전략 중 자기행동 관리에 대해서 배운다. 자기행동 관리의 주요 개념 2가지를 살펴본다. 자기행동 관리의 방법들을 이해한다. 4. 주교재 목차 : 12장 자기행동 관리 (p. 249-266)	(1) 학습자료 ① 강의 계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 10 주	1	1. 강의주제 : 13장 주위 사람들의 참여 (학생 발표) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배우고 주위 사람들의 참여의 기본 지침과 주요 개념에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배우고 사례를 통해서 주위 사람들의 참여가 어떤 결과를 나타내는지 알아본다. 3. 강의세부내용 : 13장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 13장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 13장 주위 사람들의 참여 (p. 267-302)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 주위 사람들의 참여 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배우고 주위 사람들의 참여의 기본 지침과 주요 개념에 대해서 배운다. 상담의 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배우고 사례를 통해서 주위 사람들의 참여가 어떤 결과를 나타내는지 알아본다. 3. 강의세부내용 : 상담 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배운다. 주위 사람들의 참여 방법의 기본 지침과 주요 개념 3가지를 살펴본다. 주위 사람들의 참여 방법 예시를 살펴보고 어떻게 상담 행동 전략이 사용되었는지 이해한다. 4. 주교재 목차 : 13장 주위 사람들의 참여 (p. 267-281)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 주위 사람들의 참여 (교수 강의) 2. 강의목표 : 상담의 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배우고 사례를 통해서 주위 사람들의 참여가 어떤 결과를 나타내는지 알아본다. 3. 강의세부내용 : 상담 행동 전략 중 주위 사람들의 참여에 대해서 배운다. 주의 사람들의 참여 방법 예시를 살펴보고, 어떻게 상담 행동 전략이 사용되었는지 이해한다. 4. 주교재 목차 : 13장 주위 사람들의 참여 (p. 282-302)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 11 주	1	1. 강의주제 : 16장 재발 예방 훈련 (학생 발표) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 추천 용도와 목표를 배운다. 재발 예방 훈련의 주요 개념과 방법을 배운다. 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 단서노출에 관한 정보를 배운다. 3. 강의세부내용 : 16장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 16장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 16장 재발 예방 훈련 (p. 343-365)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 재발 예방 훈련 (교수 강의) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 추천 용도와 목표를 배운다. 재발 예방 훈련의 주요 개념과 방법을 배운다. 3. 강의세부내용 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 추천 용도와 목표를 이해한다. 재발 예방 훈련의 주요 개념 3가지를 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 16장 재발 예방 훈련 (p. 343-358)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 재발 예방 훈련 (교수 강의) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 단서노출에 관한 정보를 배운다. 3. 강의세부내용 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 재발 예방 훈련에 대해서 배운다. 재발 예방 훈련의 방법 6가지를 살펴보고 변화 유지에 중요한 그 밖의 생활 방식을 인지한다. 재발 예방 훈련 단서 노출에 관한 정보를 알아본다. 4. 주교재 목차 : 16장 재발 예방 훈련(p. 359- 365)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 12 주	1	1. 강의주제 : 15장 자조 집단, 17장 연장 케어 (학생 발표) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 자조 집단에 대해서 배운다. 자조 집단의 추천 용도와 목표를 배운다. 자조 집단의 주요 개념과 방법, 가족을 위한 자조집단을 배운다. 변화를 유지하기 위한 방법 중 연장케어에 대해서 배운다. 연장케어의 추천 용도를 살펴본다. 3. 강의세부내용 : 15, 17장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 15, 17장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 15장 자조 집단 (p. 329-342), 17장 연장 케어(p. 367-371)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 자조 집단 (교수 강의) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 자조 집단에 대해서 배운다. 자조 집단의 추천 용도와 목표를 배운다. 자조 집단의 주요 개념과 방법, 가족을 위한 자조집단을 배운다. 3. 강의세부내용 : - 변화를 유지하기 위한 방법 중 자조 집단에 대해서 배운다. 자조 집단의 추천 용도와 목표에 대해서 이해한다. 자조 집단의 주요 개념 5가지를 살펴본다. 자조 집단의 방법을 알아본다. 가족을 위한 자조 집단이 어떻게 이루어지는지 살펴본다 4. 주교재 목차 : 15장 자조 집단 (p. 329-342)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 연장 케어 (교수 강의) 2. 강의목표 : 변화를 유지하기 위한 방법 중 연장케어에 대해서 배운다. 연장케어의 추천 용도를 살펴본다. 3. 강의세부내용 : - 변화를 유지하기 위한 방법 중 연장케어에 대해서 배운다. 연장 케어의 추천 용도를 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 17장 연장 케어(p. 367-371)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 13 주	1	1. 강의주제 : 18장 사례 관리, 19장 청년층 내담자 상담하기 (학생 발표) 2. 강의목표 : 특수 집단 및 관리 이슈 중 사례 관리를 배운다. 특수 집단 상담 중 청년층의 내담자를 상담하는 방법을 배운다. 3. 강의세부내용 : 18, 19장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 18, 19장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 18장 사례 관리 (p. 372-390) , 19장 청년층 내담자 상담하기(p. 391-415)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 사례 관리(교수 강의) 2. 강의목표 : 특수 집단 및 관리 이슈 중 사례 관리를 배운다. 3. 강의세부내용 : 특수 집단 및 관리 이슈 중 사례 관리를 배운다. 사례 관리의 추천 용도와 목표를 살펴본다. 사례 관리의 방법 5가지를 인지한다. 4. 주교재 목차 : 18장 사례 관리 (p. 372-390)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 청년층 내담자 상담하기(교수 강의) 2. 강의목표 : 특수 집단 상담 중 청년층의 내담자를 상담하는 방법을 배운다. 3. 강의세부내용 : 특수 집단 상담 중 청년층 내담자를 상담하는 방법을 배운다. 청년층 내담자를 상담하는 데 필요한 기본 지침을 살펴보고 그 목표를 설정하는 방법을 이해한다. 청년층 내담자 상담에 필요한 주요 개념들을 인지한다. 청년층 내담자 상담을 하는 방법을 배운다. 4. 주교재 목차 : 19장 청년층 내담자 상담하기(p. 391-415)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 14 주	1	1. 강의주제 : 20장 이중진단(학생 발표) 2. 강의목표 : 상담 관리의 이슈 중 이중 진단에 대한 내용을 살펴보고 이를 심도 있게 알아본다. 3. 강의세부내용 : 20장의 내용을 미리 예습하고, 요약하여 레포트 제출를 제출한다. 그리고 학생들 앞에서 20장의 내용을 강의하는데, 자신이 공부하고 이해한 내용을 발표한다. 4. 주교재 목차 : 20장 이중진단 (p. 416-448)	(1) 학습자료 ① 요약 레포트 ② 해당 수업 발표 자료 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드 (3) 발표
2	1. 강의주제 : 이중 진단(교수 강의) 2. 강의목표 : 상담 관리의 이슈 중 이중 진단에 대한 내용을 살펴보고 이를 심도 있게 알아본다. 3. 강의세부내용 : 상담 관리의 이슈 중 이중 진단에 대해서 알아본다. 이중 진단의 기본지침과 목표를 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 20장 이중진단 (p. 416-418)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
3	1. 강의주제 : 이중 진단(교수 강의) 2. 강의목표 : 상담 관리의 이슈 중 이중 진단에 대한 내용을 살펴보고 이를 심도 있게 알아본다. 3. 강의세부내용 : 이중 진단의 주요 개념을 알고 여러 가지 방법에 대해서 살펴본다. 4. 주교재 목차 : 20장 이중진단 (p. 419-448)	(1) 학습자료 ① 강의계획서 ② 강의수업계획 관련 PPT ③ 학생들이 사전에 제출한 발표자료와 보고서 (2) 활용 기자재 ① 빔프로젝터 ② PC ③ 화이트보드
제 15 주	1	기 말 고 사
2	기 말 고 사
3	기 말 고 사
5. 성적평가 내용 및 방법 (4종 이상 포함 되어야 합니다)
1) 정기평가	60%	<평가방식(기준) 및 내용> 학습 목표와 제출자의 의도에 충실한 내용을 답했는지를 기준으로 평가한다. 학생의 학습내용 이해도를 기준으로 평가한다. 단단형, 서술형으로 출제하여 평가한다. 4. 학습 내용(교재와 강의 내용)을 바탕으로 학습자의 이해도와 학습 성취도를 측정하기 위하여 실시한다. <평가시기 및 범위> 1. 중간고사(30점) : 8주차에 진행 가. 문제 유형(이론) 1) 단답형 : 10점 (10문항 각 1점씩) - 난이도 하, 중 2) 서술형 : 20점 (2문항 10점씩) - 난이도 상 나. 문제 출제 범위 : 1-7주차까지 진도 2. 기말고사(30점) : 15주차에 진행 가. 문제 유형(이론) 1) 단답형 : 10점 (10문항 각 1점씩) - 난이도 하, 중 2) 서술형 : 20점 (2문항 10점씩) - 난이도 상 나. 문제 출제 범위 : 9-14주차까지 진도
2) 수시시험	%	-
3) 과제물	10 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 각 주차 별 수업 내용 예습 및 발표 가. 주제 2주차부터 14주차까지 진행되는 3장~ 20장 교과서 내용을 예습하고 요약하여 레포트를 제출, 그리고 해당 수업 시간에 발표. 나. 평가 기준 : 주제와의 연관성(‘제출일 준수’ 포함)하여 총 10점 1) 성실성 (2점) 2점 만점으로 항목에 따라 차등 점수 부여 (기일 내 만점. 경과 시점에 따라 1점씩 감소, 처음으로 발표하는 사람에게는 성실성 만점 부여.) 2) 적합성 (4점) 4점 만점으로 해당 수업의 내용을 얼마나 잘 이해하고 공부하였는지, 학생들에게 얼마나 자신이 이해한 내용을 잘 설명하는지에 따라 평가한다. 학생들과 교수자의 평가 점수를 합하여 평균을 점수로 부여한다. 3) 피드백 (4점) - 4점 만점으로 학생들과 교수자의 피드백과 질문에 대해서 잘 대답하는지 확인한다. 교수자와 학생들의 평가 점수를 합하여 평균을 점수로 부여한다. <평가시기 및 범위> 1. 과제 부여일 및 제출일 과제 부여일 : 1주차 과제 제출일 : 2 –14주차 중 해당하는 주차에 제출.
4) 수업참여도	20 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 출석(10점) 가. 평가방법 : 매 차시 출결사항 체크 나. 평가 내용 : 출석, 결석, 지각, 조퇴, 공결 사항으로 구분 다. 총 수업 시간 중 결석이 4회 이상일 경우 성적 부여하지 않음(과락) 2. 발표과제 피드백 진행 시 질문에 대답을 잘 할 경우 가산점 부여 (10점) - 수업 내용 이해도 확인 및 수업 준비성 확인. (1주차 때 자세히 공지 예정.) <평가시기 및 범위> 1. 평가시기 : 매 회차, 차시
5) 기타	10 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 발표(10점) 토론 시 의견 발표 및 토론 내용에 대해서 교수자와 학생들의 평가 점수를 합산하여 평균으로 가산점 부여 (10점) 매 수업마다 실시되는 토론 시간에 토론 내용 발표와 의견 발표를 매 주 평가하고 점수를 매겨 합산한 평균 점수로 가산점 부여. <평가시기> 발표일 : 2 ~ 14주차 매 1차시에 발표 진행.
6. 평가요소별 세부내역
1) 정기평가	2) 수시시험	3) 과제물	4) 수업참여도	5) 기타 (그 밖에 평가요소)	합계
중간 고사	기말 고사	쪽지 시험	퀴즈	리포트	기타	출석	토론	질문	기타
30 %	30 %	%	%	10 %	%	10%	%	%	10 %	10 %	100 %